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El Instituto Mundial de Liderazgo: nuevo énfasis de la AEM para el fortalecimiento de las alianzas nacionales

November 8, 2019

En un taller del viernes 8 de noviembre, dentro del marco de la Asamblea General de la Alianza Evangélica Mundial cerca de Yakarta, Indonesia, se presentó un ambicioso emprendimiento nuevo para fortalecer el funcionamiento de las afiliadas nacionales de la AEM.

Esta nueva iniciativa, llamada Instituto Mundial de Liderazgo, integrará la autoevaluación con sesiones de capacitación mayoritariamente virtual para brindar aprendizaje entre pares de alta calidad. Fue diseñada conjuntamente con Bakke Graduate University, cuyo presidente, Brad Smith, presentó el taller.

Smith señaló que la AEM ha tenido dificultades para encontrar la forma de fortalecer a sus alianzas nacionales, en parte, debido a las complicaciones que conlleva reunir a personas de todo el mundo de forma práctica y con un costo razonable. La respuesta que ofrece el Instituto es implementar un modelo de aprendizaje entre pares riguroso e individualizado, basado en la experiencia de casi 20 años de Bakke Graduate University como institución mundial de educación cristiana.

La tarea del Instituto se enmarcará dentro del énfasis de esta Asamblea General en cuanto a la formación integral de discípulos. Su propósito declarado es “formar líderes evangélicos de todo el mundo que proclamen y demuestren eficazmente el evangelio para transformar vidas, familias, iglesias, comunidades, ámbitos laborales y culturas”.

El plan de trabajo del Instituto establece que esta iniciativa ayudará a las alianzas nacionales en las áreas de gobierno de la junta directiva, habilidades de liderazgo, comunicación, transmisión de la visión, sustentabilidad económica y participación en el servicio público. 

Smith describió los tres componentes de la comunidad de aprendizaje entre pares que constituirá el Instituto:

  1. Perfiles personales, en los que cada líder detallará sus metas, transmitirá sus experiencias y determinará qué puede aprender de otros participantes. Smith dijo que, en un aprendizaje entre pares eficaz, “nos tomamos mucho tiempo para presentar a cada uno, porque queremos que la gente realmente entienda en qué están trabajando los demás. Este compartir motiva a las personas que tienen intereses comunes a congregarse”.
  2. Una “ciudad” virtual, es decir, un ambiente para comunicarse, colaborar e intercambiar información actualizada continuamente.   
  3. Comunidades de aprendizaje en las que los participantes pueden establecer relaciones según su cultura, lugar de servicio o llamado en común.

Smith dijo que el Instituto tratará de responder a los cinco énfasis “totales” del Movimiento de Lausana (todo el evangelio, toda la iglesia, todo el mundo, toda la ciudad, toda la persona). Al hablar sobre la formación integral de discípulos, hizo especial énfasis en redefinir lo que entendemos por “iglesia”.

“A veces, hablamos de forma extraña”, dijo Smith. “Si nosotros somos la iglesia, ¿por qué decimos que ‘vamos a la iglesia’? Seguimos siendo ‘la iglesia’ cuando interactuamos con el ámbito laboral, la comunidad o el gobierno”.

Smith explicó que el Instituto no desarrollará sus propios recursos para los planes de estudio y que la participación en él no estará limitada a los líderes de las alianzas nacionales. “Las alianzas nacionales no deben competir con otros líderes cristianos en su país”, comentó. “¿Por qué crear una comunidad de aprendizaje virtual para competir con otros?”.

Smith ofreció libros gratis como incentivo para que los líderes que asisten a la Asamblea visiten la página web del Instituto (www.globalinstituteleadership.com) y completen sus perfiles.

En su perfil, cada líder puede indicar sus metas personales y las de su organización, así como datos personales que permitan que otros participantes lo conozcan. Además, completará una encuesta sobre su organización para dar a conocer los puntos fuertes y los débiles, así como las prioridades, de cada alianza.   

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